sábado, 27 de enero de 2007

jueves, 4 de enero de 2007

¿COMO SE PUEDE SUPERAR EL PROBLEMA?


_ENSEÑAR CON EL EJEMPLO:Muestrele a suniño/a lo que usted esta escribiendo cuando haga listas de que haceres o compras, redacte mensajes,cartas y tarjetas.
_BUSQUE OPORTUNIDADES PARA QUE SU NIÑO/A ESCRIBA:¿podria agregar algo a la lista de comprar ,escribir invitaciones para un cumpleaños o redactar una carta para una tia, una abuela u otro pariente?.
ELOGIE LA ESCRITURA DEB SU NIÑO/A:La escritura de su niño/a no va a ser perfecta, pero eso es logico porque esta comenzando a escribir.

ALGUNAS IDEAS Y REFLEXIONES DE LA ORTOGRAFIA


La importancia que tiene el ejercicio de la lectura en el aprendizaje de la expresion escrita de los estudiantes porque segun su apreciacion mejora su habilidad para leer y escribir , o porque por medio de ella se introducen a mundos nuevos e interesantes.Sin embargo son muy pocos los que leen por propia iniciativa ,mas alla de un deber escolar , casi todos ellos se limitan a leer los libros obligatorios para ese grado escolar en su escuela.

¿PORQUE SE HA PERDIDO LA ORTOGRAFIA EN EL CASTELLANO?


Si bien el desarrollo de por si es uno de los mas numerosos del mundo en cuanto a cantidad den palabras y modos.Esproblema de la ortografia es de enseñanza.Si la educacion fuese buena no tendriamos este problema. En la primaria hay maestros que no saben como escriben hasta hablan mal y, asi no se puede mejorar el nivel de enseñanza bajo ningun punto de vista.

CONDICIONES


-ADECUADO NIVEL INTELECTUAL:Solo un nivel intelectual normal garantiza la correcta adquisicion de la escritura en sus niveles de tipo simbolico- conceptual.

_DESARROLLO DEL LENGUAJE SATISFACTORIO:Existe una estrecha relacion entre el lenguaje oral y el escrito.
NORMAL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO:Es necesario una correcta estimulacion ambiental y escolar que facilite el aprendizaje.

PRINCIPIOS PARALA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA

El maestro aprovecha toda oportunidad para desarrollar en los alumnos el deseo de expresar por escrito. El aprendizaje de la escritura es un proceso gradual de desarrollo a traves de ciertas etapas bien definidas.Es necesario familiarizar a los niños con las causas mas frecuentes de elegibilidad y con los medios para identificarlos las medidas para mejorar la calidad de la escritura se apoyan en las necesidades individuales de cada niño.


SIGNOS AUXILIARES DE LA ESCRITURA

- Las mayusculas ,los niños y la mayoria de los adultos ignoran las reglas de uso. -Las tildes es otro signo que ignoran tambien por no saber la importancia de su utilizacion. La ortografia actua como carta de presentacion y, cuando es mala,perjudica a quienes no la dominan.LA
ESCRITURA
QUE ES
FUNDAMENTAL EN LOS NIÑOS.